Ha arribat l’últim dia de l’aplicació del pla d’intervenció. En primer lloc m’agradaria fer menció al calendari digital, que en primer lloc va ser l’elecció principal, però finalment es va decidir que passes a ser un recurs complementàri. El calendari ha funcionat correctament amb els alumnes que tenien tasques a apuntar. En primer lloc van estar una mica reticents a apuntar les coses ja que ells “ja ho recorden”, que és el mateix que els pasa amb l’agenda tradicional, però al tenir-ho al mòbil, és més sencill de consultar, segons comenten.

Com a reflexió, considero que el procés ha estat valuós, tant pels alumnes, com per a mi com a guia de la intervenció. He pogut observar, com les eines que fomenten i faciliten l’autonomia dels alumnes i la organització, poden tenir un impacte positiu en els alumnes, ja que, ajuda a organitzar les tasques diàries en general, cosa que es pot extrapolar a altres circumstàncies no necessàriament escolars. El fet de tenir diverses respostes diferents per part dels alumnes, fa que hagi sigut més conscient de la necessitat de respectar els ritmes de cada persona i entendre que inserir hàbits, comporta temps i acompanyament. La meva sensació, és que aquest recurs era una ajuda necessària pel centre, ja que molts alumnes tenen dificultats en organitzar-se. Potser, a aquestes alçades del curs, els alumnes no ho posaran molt en pràctica, però, ara sí que tenen les eines i els recursos per recuperar-los quan ho necessitin. Per tant, els objectius de la intervenció, han estat completats, que bàsicament era empoderar als alumnes per augmentar la seva autonomia.

Després d’haver treballat amb els alumnes el tema del calendari mensual per tal d’organitzar el mes per tenir una visió més general de les tasques a fer, vaig observar que l’aplicació de les eines i els recursos depenen molt de les circumstàncies concretes dels alumnes. Com per exemple, tenir o no tenir deures, o material per portar, ja que hi ha escoles que no posen deures o no realitzen l’avaluació mitjançant exàmens. Per tant, cal tenir capacitat d’adaptació per poder personalitzar el màxim possible L’eina a cada infant. De totes maneres, crec que la generació d’aquest espai, fa que hi hagi una implicació per part dels alumnes i fomenta la responsabilitat i el sentit del control del temps del que cadascú disposa, pel que ho valoro positivament. Us adjunto una fotografia d’un dels calendaris realitzats.