En començar el Pràcticum al centre obert del barri Esquerra del Ter de Girona, tot i que ja he tingut experiències prèvies en espais de centre obert, sé que aquesta vegada la meva figura i la meva intervenció seran diferents, ja que anteriorment havia estat com a integradora social. En aquest cas, esperava poder conèixer de prop la realitat dels adolescents en risc d’exclusió social i contribuir activament al seu desenvolupament personal i educatiu.

Una de les meves principals expectatives és adquirir una comprensió global del funcionament d’un centre obert. Això implica conèixer la seva estructura i dinàmica interna, així com entendre com es planifiquen i es duen a terme les intervencions socioeducatives per respondre a les necessitats dels adolescents. Aquesta visió global em permetrà actuar amb més criteri i fonament en la presa de decisions.  A més, vull posar en pràctica els meus coneixements en orientació socioeducativa i aprofundir en les dinàmiques grupals, especialment en aspectes com la cohesió, la confiança i el benestar emocional dels joves. La meva intenció serà adquirir eines i estratègies per treballar habilitats socials amb ells, així com dissenyar activitats que fomentin la seva autonomia i motivació.

Altrament, espero poder aplicar estratègies d’orientació socioeducativa i laboral de manera adaptada a les necessitats i interessos dels adolescents. Això implicarà la capacitat de detectar les seves inquietuds, valorar els seus potencials i oferir-los eines concretes per al seu desenvolupament personal i professional.

Dins d’aquest context, també,  participar activament en el disseny i aplicació d’eines innovadores per millorar la intervenció psicopedagògica. La innovació en aquest àmbit pot traduir-se en la implementació de metodologies més dinàmiques i eficients, facilitant processos d’aprenentatge i adaptació per als joves.

Un altre aspecte rellevant serà treballar en xarxa amb altres professionals com educadors socials, psicòlegs i treballadors socials. La col·laboració interdisciplinària permetrà una millor coordinació de les accions i una atenció més integral, fent que la intervenció sigui més efectiva i ajustada a cada cas. Alhor,a serà essencial desenvolupar la capacitat d’observació i anàlisi de les dinàmiques grupals per entendre millor les necessitats dels adolescents i adaptar-hi les estratègies d’intervenció. Aquesta habilitat em permetrà actuar amb més precisió i sensibilitat en cada situació.

Així mateix, enfrontar-me a situacions reals i imprevistes en l’àmbit socioeducatiu serà un repte que em permetrà millorar la capacitat d’adaptació i resolució de problemes. Treballar en un entorn canviant i amb joves amb necessitats diverses em requerirà agilitat per trobar respostes efectives i respectuoses amb cada realitat. Per aquests motius, serà fonamental poder potenciar les meves habilitats comunicatives, especialment en la interacció amb adolescents en risc o situació de vulnerabilitat. És a dir, la manera com em comuniqui, com gestioni els conflictes i com transmeti suport pot tenir un impacte directe en la relació amb els joves i en el seu procés de creixement.

Finalment, un altre aspecte clau serà el desenvolupament de la propia autonomia en la presa de decisions i l’execució d’accions, dins del marc d’actuació del centre obert. Això implicarà assumir responsabilitats progressivament i actuar amb iniciativa, sempre des del respecte a les directrius i objectius del centre.